На кафедре действуют научные студенческие кружки
Психология в кино.
Руководители: преп. Осипов М.Е., преп. Терехина Н.В.
Кружок "Психология в кино" существует на кафедре с 2002 года. Основным направлением его работы является развитие профессионального самосознания в ходе совместного обсуждения затронутых в демонстрируемых кинофильмах моральных, этических, теоретических проблем, с которыми сталкивается клинический психолог в процессе профессиональной деятельности. Кроме того, в задачи кружка входит формирование у участников заседаний эстетической культуры и знакомство со значимыми произведениями мирового киноискусства. Заседания кружка проходят в виде просмотра киноленты с последующим совместным обсуждением важных моментов, затронувших участников заседания.
Психологические проблемы семейных отношений.
Руководитель: доц. Мохов В.А.
Работа кружка посвящена обсуждению психологических проблем, возникающих в семейной системе, а также вопросам психологической помощи семье по решению этих проблем. В рамках работы кружка реализуются два направления: 1) разработка научно-исследовательских студенческих проектов; 2) обсуждение консультационных случаев обращения семей за психологической помощью.
Студенческая тренинг-мастерская.
Руководитель: преп. Белоглазова А.М.
В рамках данного направления происходит активное обучение студентов старших курсов практическим навыкам групповой психологической работы. Одновременно с этим осуществляется психологическая поддержка студентов младших курсов в процессе адаптации к обучению в вузе. Занятия проводятся в факультативной форме.
Психология и мир.
Руководитель: проф. Свиридов Александр Анатольевич, зав. отделением реанимации, врач-реаниматолог, писатель
Работа кружка посвящена философским и психологическим аспектам жизни человека в современном мире, обсуждению места человека в постиндустриальном обществе, проблемам связи прошлого и современности. Заседания кружка походят в виде диспутов на темы, которые предлагаются руководителем или инициируются участниками кружка. Целью кружка является преодоление стереотипности мышления, формирование профессионального мировоззрения.